【管理日课17.4.2】

1

渴望进步和成长的人要每天常问以下几个问题：

a、今天跟昨天比，做了哪些牛逼的事情；

b、今天是否重复犯昨天的错误；

c、今天是否充分自省，以检视自己。

2

为啥管理者不能掉进事儿里？

一旦掉入事儿中，就会烂事儿缠身，这时格局和视野会被拉低，决策就会顾此失彼，很难看到问题的本质，最终不但解决不了问题，还会引发其他问题。

而且管理者一旦掉入事儿中，就会就事论事，忽略管理职能——激励、沟通，必然为以后的管理埋下隐患。

3

读书、思考、总结、自省这些暂时来看，都不会有明显的结果，但随着日积月累会让你逐步得到提升，达到“磨刀不误砍柴工”的效果。

不要只顾眼前，下一些笨功夫，最终会远远达到走捷径所达不到的效果。

【管理日课17.4.1】

1

管理者必须站高一线看问题，不能掉入事儿中，围绕单个事情思考和处理，这样只会让你视野狭窄，无法看到问题的本质。

抽离具体事情，从多角度、多方便考虑，才能有效决策和行动。管理者往往都是行动派，急于下结论、急于行动，不想过多思考，好的一面是行动力强，糟糕的一面就是可能会导致有勇无谋，走过多的弯路。

提升自己的洞察力，不要陷入具体事情中“就事论事”，抽离出来站高一线看问题，是管理者高效解决问题的关键能力。

2

随着自己取得成绩和荣誉，很多人就会找不着北，从言行举止方方面面牛逼、浮躁、狂妄起来，这时表现出来的状态是：

a、无论懂还是不懂的事情都大加评论，以显示出自己无所不能；

b、喜欢就各种事务下结论，并对自己的正确性坚信不移；

c、不愿接受别人的批评和反馈，为维护自己的尊严不惜掩耳盗铃；

d、把面子看得比“里子”更重要，不惜胡说八道、夸大事实；

……

欲使其败，必先让其狂。越谦卑越进步，越张狂越遭挫。

【管理日课17.3.31】

1

破除自己的偏见和固执，能让自己更好的洞察这个世界。在一路成长中，会因为各种原因导致自己产生偏见，比如：被东北人骗过就会觉得天下的东北人都不好，这让我们变得狭隘，不能客观的看待问题，容易走极端。

2

眼界和见识，能让自己看到原来看不到的问题，也能打掉自己的傲慢和自以为是。而人的成长，就得先看到更多原来不觉得是问题的细节，看到自己的无知而减少傲慢和自以为是。

去好的企业学习、更优秀的人交流、读更多有价值的书、深入的反思自己，都可以扩充见识和眼界。

3

“个体采取具体的行为方式并不是以外界的真实环境为基础，而是以个体所看到的或所相信的环境为基础。”（《组织行为学》p161）

很多时候看似理性的决定都是非理性的，都是经过自己主观加工和优化过的。你看到的和相信的组成你的认知，如果它与真实相差悬殊，那么决策就会失利，行动就会偏离目标。

要让自己的认知与真实环境尽量相符，需要我们有极强的洞察力，才能让我们所看和所相信的都是接近于本质，而不是停留在自己狭隘的视角中。

4

凡事对自己观点和看法坚信不移，并极力抨击他人看法的人，都是缺乏学习力的自以为是的老朽。

任何时候，当你发现在沟通中一些人“一说、再说、接着说”，完全可以肯定这人具有傲慢、自以为是、缺乏反思等问题。

更糟糕的是，有人沟通中为了强调自己观点和看法的正确性，会夸大事实、添油加醋、歪曲事实、选择性讲述，这些缺乏城实、自我的表达，会让人陷入到谎言满地的境地，离真相会越来越远。

真正的高人是在沟通中善于倾听、发问➕适当表达。

要要让自己有洞察力，也需要你静下来多思考、总结、观察、反思，而不是极力表达。可以说，每一次说话都会封闭自己的洞察力；每一次说话也是停止学习。尽可能的少说，也是我们成长的最佳路径。

5

我们无法想象的是5年后你会获得怎样的进步。现在每月写15000字“管理日课”，15000字“日记”，共计3万字，一年累计36万字，5年180万，啥概念？180万相当于18本书。

这就是累积的力量，我也不知道如果努力实践➕充分思考，会激发怎样的变化和进步，但可以肯定的是如此坚持每一天都会进步一点点。

不经思考的人生是活不出含金量的。无论5年的坚持结果如何，一点都不重要，重要的是每一天都在用心去经历、感受、思考、观察、总结、反思，这一份沉淀是任何东西代替不了的。

往往大家会忽视点滴积累的力量，尽管大家从小就听过“水滴石穿”、“铁杵成针”、“集腋成裘”、“量变质变”等等，可一旦行动起来就会被贪玩、惰性、随性、欲望所击垮。

得益于记日记的习惯，如今如果那天没有记，会浑身不自在。它已经内化为自己的习惯，像饿了要吃饭、早上起来刷牙一样，不需要监督、强求、刻意，完全成为一种自在的、愉悦的、有成就的大事之一。

【管理日课17.3.30】

1

片面的表达问题、看问题，都不利于你看清问题，且容易误导别人。

很多人为了强调自己的正确性，会故意夸大其词，片面讲述能证明自己观点的事例。

洞察力的提升需要你能客观的看待问题、表述问题，不能过于主观和情绪化。否则容易让你变得浅薄和无知。

2

做好一件事取决于执行力，把一件事情做到卓越就需要洞察力。看清事物本质、认清事物规律，你才能进行最优实践，超越大多数平庸实践，取得别人无法企及的成果。

3

思考是让让自己进步成长、提升洞察力、升级认知的最佳路径，但我们大多数人荒废了这个武器。

大多人不爱思考、一部分人以为在思考其实没思考、一部分人思考错了，那么真正牛逼的人就变成了少数。

4

读完秋山利辉的《匠人精神》，很受震撼。培养一名木工匠人，要合格出道需要8年。

第一年在寄宿学校学习工匠的心性和基本生活习惯，学习基本知识。

第二年到第五年五年时间，作为正式学徒，学习基本训练、工作规划和匠人须知。

第六年到第八年，一边工作一边继续学习。

第九年才能独立去闯荡世界。

什么叫扎实、务实，这就是。很多事情，我们太急于出结果，不愿下基本功。

5

从小问题中洞察出危机和本质，这是管理者需要练习的关键能力。往往一些小问题，隐藏者大危机，及早发现就可以杜绝和避免。把问题解决在萌芽状态，避免事态升级。

很多管理者喜欢等问题明显才去解决，这时需要花费更大的力气或更大代价才能解决。而有人是发现不了小问题，完全忽视小事件。

管理者一枚勋章不戴，看似只是小问题，深想你可以洞察到这位管理者不能以身作则、自我要求低、缺乏荣誉意识、缺乏自律性等，如果不严格要求，那么这样的行为就会延伸到其他工作中，形成极大的破坏性。

巡店中发现，许多管理者在类似于不戴勋章这样的事情上完全忽视，或者不觉得是个问题，这对培养管理者非常不利，容易让管理者滋生很多不良习性，为他日后的工作埋下隐患。

【管理日课17.3.29】

1

“领导力就是看一个学生是不是对世界有正面的影响，能不能把世界变得更好！”——美国名校

美国一些知名大学，以常青藤大学为代表，他们招生时会考量学生的领导力。上面这段话就是他们对领导力的解读。很诧异，从学生开始就培养领导力和关注领导力，这是国内欠缺的。

这是对的，领导力是任何人都需要的，因为我们每个人都想发挥自己的价值，对这个世界产生积极的影响。

2

深入一件小事——哪怕是扫地——沉浸其中，就能发现很多原来发现不了的问题，这是提升洞察力的关键。

06

【管理日课17.3.28】

1

马克吐温说：“让你陷入困境的，并不是这个世界；真正让你陷入困境的，是这个世界最终并非你所想象。”

不能清晰的洞察这个世界，想当然、自以为是、偏执的理解这个世界，就容易让我们陷入困境。

可怕的是陷入困境还不自知，仍然抱怨世界不公，埋怨他人，这就会让自己陷入更大的麻烦。

2

提升自己的洞察力，前提就是搞清楚基本概念。概念是我们理解这个世界的基础，很多误解和偏见，是我们混淆概念所导致的。

如何搞清楚基本概念？别放过习以为常的事物，深入了解下它的内涵和外延。比如：学习，我们不能只停留在把课堂理解为学习。

3

我们远远比自己想象的要强大，之所以在成长的过程中停止不前，不是我们不想而是迷茫。陷入到混乱、麻木、纠结、找寻中，没有洞察清楚自己未来的路途。

深入洞察自己的未来，并坚定不移的去行动，达成目标是迟早的事，甚至超越你的期望。

4

做好管理需要具备发现问题的能力，能否发现更多问题取决于自己的洞察力。

5

每说一句话或要求别人时，我都会立即反思自己是否也做到，如果做不到就要在接下来的行为中留意。

做我所说，说我所做。当然，有很多自己讲过的东西自己无法完全做到，那就学会静默，让自己拿出更多时间去实践和行动。

【管理日课17.3.27】  

1

本周我们聊聊“洞察力”，深入发现事物和问题本质的能力。面对同样的事情，有人能看到问题，有人看不到。洞察力会影响到我们的决策、选择、行为。

2

缺乏创新，往往是被旧观念和固有习惯所束，要跳出既有的框架，审视自己的假设，才能突破创新。

3

几乎任何的攀比都会带来极大的痛苦，唯有攀比学习才能带来智慧。

实际生活中，在这个功利化的时代潮流之下，我们被物质崇拜所迷失和隔离，失去自我和内心的笃定。我们攀比金钱、物质、穿着、享受和一切外在有形的东西。

攀比学习成为少数人的追求，智慧和思想也变得似乎毫无价值。其实反了，真正有价值的事通过学习获得的智慧和思想。

4

洞察力也需要你少下结论，多观察、多思考、多实践。

急于下结论，等于堵住了洞察力的入口。

我们往往在一些毫无价值的结论性争辩中停止了思考、洞察、反思，停留在肤浅的表达中自我满足，或者以能在别人面前高谈阔论而洋洋自得。这会让我们变得浅薄、无知、迂腐。

更多的理解这个世界或者你手头的工作，靠强烈的好奇心、深刻的洞察力、强大的学习力。

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